Tejiendo alianzas en y desde la universidad. El caso de la Facultad de Educación Blanquerna (URL)

• Civís Zaragoza, Mireia ^[1] ; Flores Muxí, Carme ^[1] ; Geis Balagué, Àngels ^[1]
  1. [1] Universitat Ramon Llull

     Universitat Ramon Llull

     Barcelona, España

     
• Localización: RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 23, Nº. 74, 2023
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Weaving alliances within and from the university. The case of the Faculty of Education Blanquerna (URL)
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• Resumen
  • español

    La institución universitaria se ha caracterizado habitualmente por un distanciamiento del mundo real, una tendencia a los compartimentos estancos y una considerable rigidez. El artículo presenta la política de desarrollo de la dimensión relacional de la Universidad a través de la figura de coordinación de redes y alianzas. Ésta, contribuye a un modelo que más allá de los planes de estudio de grado compuestos por asignaturas aisladas conecta materias, disciplinas, profesiones y necesidades del territorio a través de una política de cultivo e incremento del capital social de la institución. A través de un diagnóstico de las conexiones internas y externas se diseña un plan de acción. Éste se rige por el principio de responsabilidad social de la Universidad y establece una estrategia a corto, medio y largo plazo en relación con la dimensión interna y externa de los estudios. Esta estrategia se monitoriza a través de la Unidad operativa de redes y alianzas que supervisa, apoya y centraliza la gestión de las distintas acciones entre las que hay retos interdisciplinarios intergrados, APS con el territorio o el desarrollo de un Proyecto Magnet. Son algunos de los ejemplos que vertebran esta línea estratégica que busca convertir la facultad en un Hub educativo comunitario de mirada 360º.

  • English

    Universities have often been characterized by a sense of detaching from the real world, by a tendency towards hermetic compartments and by their rigidness. This paper presents the development policy of the relational dimension in higher education that has been led by a new managing position, the Networks and Partnerships Coordination Unit, responsible for the coordination of networks and partnerships. This policy contributes to a model that, beyond the isolated-subject curricula of university degrees, connects topics, disciplines, professionals and context needs through a policy that fosters and increases the social capital of the institution. Through a diagnosis of internal and external connections, an action plan is designed. This is regulated by the principle of the universities’ social responsibility and establishes a short-, mid- and long-term action plan in relation to the internal and external dimension of our degree studies. This strategy is monitored through the Networks and Partnerships Unit. This Unit supervises, supports and centralizes different projects and actions, among which there are interdisciplinary inter-studies challenges, S-L within the territory and the develoment of a Magnet Project, among others. These are some of the examples that backbone this strategic line with the aim of transforming our higher education institution into a 360º-scope community educational Hub.