Resumen de Aprendizaje colaborativo con mapas conceptuales
Luis Manuel Tobaja Márquez, Julia Gil Llinás
La filosofía y las técnicas del aprendizaje colaborativo o cooperativo impregnan el día a día de las aulas de secundaria. Empleando la técnica Jigsaw, los alumnos han elaborado mapas conceptuales que han expuesto posteriormente en el aula. Esta forma de trabajo se convierte en una probada herramienta que mejora el aprendizaje significativo de los alumnos, además de hacerlos trabajar competencias sociales y cívicas. No obstante, como toda herramienta pedagógica, no está exenta de inconvenientes.
