La Difusión de las Humanidades y del pensamiento crítico a través de la radio: una experiencia en la asignatura de Historia del Mundo Actual, correspondiente al Grado en Periodismo

• Luis Alonso Martín-Romo ^[1] ; Antonio J. Pinto ^[2]
  1. [1] Universidad Nebrija

     Universidad Nebrija

     Madrid, España

     
  2. [2] Universidad Europea
• Localización: Aportaciones docentes del EEES como innovación en las nuevas aulas / coord. por Almudena Barrientos-Báez, Roberto Moreno López, Teresa Piñeiro Otero, 2022, ISBN 978-84-1124-292-9, págs. 51-60
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Materias como las referidas a los aspectos humanísticos del saber son especialmente agradecidas para el empleo de la tecnología radiofónica y del podcasting en particular. El nivel de aceptación de estos contenidos entre la población universitaria es muy significativo. La preparación del contenido proporciona al alumno una manera de entender y estudiar en profundidad un tema dado, resultando mucho más interesante para el discente, [...] produciéndose así un mayor recuerdo del tema en particular y de la disciplina en general. Especialmente para los estudiantes de Periodismo, el aprendizaje de la Historia, empleando una herramienta puramente comunicativa, proporciona dos ventajas que debemos considerar: por un lado, el alumno siente que está desarrollando un doble aprendizaje, ya que está desarrollando competencias que va a tener que poner en marcha en su vida futura como profesional de la comunicación, como son la organización del mensaje, la capacidad de hablar en público o la transmisión de conceptos, ideas, reflexiones y situaciones de actualidad y, por otro lado, la comprensión crítica y razonada de la historia reciente del mundo en el que vivimos y que deben conocer con bastante rigor para explicar los cambios sociales, naturales y políticos que acontecen y que sucederán en el futuro a su público objetivo en un entorno puramente informativo y enormemente cambiante.