Pedro Sorroche Fuentes, Isabel Romero Albaladejo, María del Mar García López
En este artículo se presenta una situación de aprendizaje enfocada en el uso de la realidad virtual inmersiva con NeoTrie VR para la enseñanza y aprendizaje de la geometría. Se describe su planificación, diseño e implementación en un grupo de alumnos, y se destacan los resultados obtenidos y sus implicaciones pedagógicas.
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