Resumen de Los retos de la acreditación universitaria y su aplicabilidad
Por los efectos de la pandemia la realidad en los sistemas de educación superior Latinoamérica no presentan cambios diametrales en los modelos de enseñanza aprendizaje y en algunos países acelero el abandono de modelos exclusivamente presenciales. La pandemia permitió, a su vez, terminar con la discusión sobre la factibilidad de la educación a distancia, en línea e incluso de la virtualización, una aplicación que se veía tan lejana. Los modelos pasados de evaluación institucional y de carreras se han centrado en la oferta presencial, esto en respuesta a la realidad local. Hoy, en función de la misma lógica, lo coherente sería replantear los modelos en razón de la oferta virtual, pero esto implicaría ignorar el resto de modalidades y; consecuentemente, estancar al sistema educativo.
