Representaciones de género de las y los cadetes del Liceo Naval Militar Almirante Guillermo Brown a través de fotografías institucionales

• Johanna Michelle Tato ^[1]
  1. [1] Instituto de Salud Mental de Buenos Aires (IUSAM)
• Localización: Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, ISSN-e 1853-3523, ISSN 1668-0227, Nº. 201, 2023, págs. 151-164
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Este estudio tiene como objetivo analizar el discurso de la Institución del Liceo Naval Militar Almirante Guillermo Brown1 en relación a los roles de género, a través de imágenes fijas. La autora, graduada de la promoción LIV y ex-cadete, forma parte de un proyecto más amplio que busca analizar la representación de la mujer en la institución. Se comenzará con una introducción histórica y sociocultural del Liceo Naval Militar, seguida del análisis de fotografías institucionales y de notas periodísticas que reflejan el discurso que la institución desea transmitir.

    En la primera parte del trabajo, se analizan las representaciones simbólicas, los aspectos de las tomas fotográficas y los uniformes de los y las cadetes. Además, se examina la funcionalidad de los uniformes y las posibles desigualdades de género presentes en la institución.

    En la segunda parte del estudio, se analizan dos notas periodísticas con una diferencia de cinco años entre ellas. A pesar de que ambas notas presentan un discurso que busca mostrar una imagen de igualdad de género en la institución, se constata que el mensaje que se intenta transmitir no se refleja en la realidad actual. Este hecho sugiere que el discurso que se pretende transmitir puede no ser tan real como se presenta.

    Este estudio es relevante porque analiza la representación de la mujer en una institución militar, que históricamente ha estado dominada por hombres. El análisis de las imágenes fijas y de las notas periodísticas permite entender cómo la institución busca construir su imagen y cómo esta imagen puede no ser fiel a la realidad. Además, el trabajo aporta una perspectiva desde adentro de la institución, ya que la autora es una ex-cadete que vivió la experiencia de la institución.

  • English

    This study aims to analyze the discourse of the Admiral Guillermo Brown Naval Military Lyceum Institution regarding gender roles through still images. The author, a graduate of the LIV promotion and former cadet, is part of a broader project that seeks to analyze the representation of women in the institution. The study will begin with a historical and sociocultural introduction to the Naval Military Lyceum, followed by the analysis of institutional photographs and news articles that reflect the discourse the institution wishes to convey.

    In the first part of the work, symbolic representations, aspects of photographic shots, and cadets’ uniforms are analyzed. Additionally, the functionality of uniforms and possible gender inequalities present in the institution are examined.

    In the second part of the study, two news articles are analyzed with a five-year difference between them. Despite both articles presenting a discourse that seeks to show a gender equality image in the institution, it is evident that the message the institution intends to convey does not reflect the current reality. This fact suggests that the discourse intended to be transmitted may not be as genuine as presented.

    This study is relevant because it analyzes the representation of women in a military institution historically dominated by men. Analyzing still images and news articles helps to understand how the institution seeks to construct its image and how this image may not be faithful to reality. Additionally, the work provides an insider perspective on the institution, as the author is a former cadet who experienced the institution.

  • português

    Este estudo tem como objetivo analisar o discurso da Instituição do Liceu Naval Militar Almirante Guillermo Brown em relação aos papéis de gênero, através de imagens estáticas. A autora, formada na promoção LIV e ex-cadete, faz parte de um projeto mais amplo que busca analisar a representação da mulher na instituição. Começaremos com uma introdução histórica e sociocultural do Liceu Naval Militar, seguida da análise de fotografias institucionais e notas jornalísticas que refletem o discurso que a instituição deseja transmitir.

    Na primeira parte do trabalho, analisaremos as representações simbólicas, os aspectos das tomadas fotográficas e os uniformes dos cadetes. Além disso, examinaremos a funcionalidade dos uniformes e as possíveis desigualdades de gênero presentes na instituição.

    Na segunda parte do estudo, analisaremos duas notas jornalísticas com uma diferença de cinco anos entre elas. Apesar de ambas as notas apresentarem um discurso que busca mostrar uma imagem de igualdade de gênero na instituição, constata-se que a mensagem que se tenta transmitir não se reflete na realidade atual. Este fato sugere que o discurso que se pretende transmitir pode não ser tão real como se apresenta.

    Este estudo é relevante porque analisa a representação da mulher em uma instituição militar, que historicamente tem sido dominada por homens. A análise das imagens estáticas e das notas jornalísticas permite entender como a instituição busca construir sua imagem e como esta imagem pode não ser fiel à realidade. Além disso, o trabalho traz uma perspectiva de dentro da instituição, uma vez que a autora é uma ex-cadete que viveu a experiência da instituição.