La biblioteca escolar, ¿milagro u oportunidad?

• Cristina Novoa ^[1] ; María Pousa ^[1]
  1. [1] Xunta de Galicia

     Xunta de Galicia

     Santiago de Compostela, España

     
• Localización: Dosier Graó, ISSN 2462-5930, Nº. 9, 2024, págs. 33-37
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • La relación entre la biblioteca escolar y la comprensión lectora no es automática. Depende de cómo se configure esa biblioteca y de su presencia activa en el centro, integrada su actuación en las dinámicas cotidianas de manera inseparable, respirando con la comunidad educativa. Y depende especialmente de los textos que se pongan a disposición del alumnado y de las actividades que se programen para ir construyendo su geografía lectora