O estudo apresentado teve como objectivo avaliar o impacto da frequência de dois programas didácticos do formato Verão em Projecto, da Universidade Júnior, realizados na FMUP, na formação científica de estudantes do Ensino Secundário. Avaliou também de que forma o contacto precoce com projectos de investigação determina a escolha de um percurso académico futuro. Globalmente, os resultados permitiram concluir que 92 % dos participantes considerou que esta experiência contribuiu para elucidar, de uma forma lúdica, como se faz investigação em áreas básicas da Saúde, o que permitirá uma escolha de percurso académico mais consciente
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