Resumen de La evaluación inicial-diagnóstica desde las didácticas específicas en la formación de los maestros

María Pilar Flores Núñez, Pilar Núñez Galiano

• Desde la Didáctica de las Ciencias Sociales para la Formación del Profesorado de Primaria, se atiende a la evaluación inicial- diagnóstica como estrategia pedagógica de grado experimental, para verificar o reajustar el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos, tomando a su vez conciencia de las necesidades a cubrir en su formación profesional. El propósito es llevar nuestros resultados a una reflexión crítica dirigida al ámbito educativo universitario para mejorar el proceso educativo