Propuesta de modelo de gestión del cambio para instituciones de educación superior caso de estudio: Universidad del Bío-Bío

Claudia Andrea Bañados Castro; Guillermo Domínguez Fernández; Esther Prieto Jiménez; Carlos Alonso Torres Navarro; Karen García Vásquez

Ayuda

Propuesta de modelo de gestión del cambio para instituciones de educación superior caso de estudio: Universidad del Bío-Bío

Claudia Bañados-Castro ^[1] ; Guillermo Domínguez-Fernández ^[2] ; Esther Prieto-Jiménez ^[2] ; Carlos Torres-Navarro ^[1] ; Karen García-Vásquez ^[1]
1. [1] Universidad del Bío-Bío
  
  Universidad del Bío-Bío
  
  Comuna de Concepción, Chile
2. [2] Universidad Pablo de Olavide
  
  Universidad Pablo de Olavide
  
  Sevilla, España
Localización: DYNA management, ISSN-e 2340-6585, Vol. 11, Nº. 1, 2023
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Proposal of a change management model for higher education institutions. Case study: University of Bío-Bío
Texto completo no disponible (Saber más ...)
Resumen
- español
  El artículo propone un modelo de gestión del cambio para instituciones de educación superior (IES), basado en la investigación y el análisis comparativo de diferentes modelos de gestión del cambio presentados en la literatura, así como en un estudio de caso de una IES chilena. A través de un análisis experimental de entrevistas grupales focalizadas con académicos de la facultad de ingeniería de la Universidad del Bío-Bío, el artículo busca representar la perspectiva sobre los factores que interfieren en el cambio en una IES. El modelo propuesto consta de tres etapas y ocho variables integradas presentadas en la literatura sobre gestión del cambio, lo que permitirá a las IES desarrollar cambios internos mediante una metodología continua y modernizada. El artículo destaca la importancia de un modelo de gestión del cambio para ayudar a las IES a adaptarse a un entorno cambiante y competitivo.
- English
  The article proposes a change management model for higher education institutions (HEI), based on research and comparative analysis of different change management models presented in the literature, as well as on a case study of a Chilean HEI. Through an experimental analysis of focused group interviews with academics from the engineering faculty of the Universidad del Bío-Bío, the article seeks to represent the perspective on the factors that interfere with change in a HEI. The proposed model consists of three stages and eight integrated variables presented in the literature on change management, which will allow HEIs to develop internal changes through a continuous and modernized methodology. The article highlights the importance of a change management model to help HEIs adapt to a changing and competitive environment.