Modelo estructural para el desarrollo de competencias en estadística

• Maduro Mendoza, Ricardo A ^[1] ; Nieto Sánchez, Zulmary Carolina ^[2] ; Vergel Ortega, Mawency ^[1]
  1. [1] Universidad Francisco de Paula Santander
  2. [2] Universidad de Santander
• Localización: Revista Colombiana de Tecnologías de Avanzada, ISSN-e 2500-8625, ISSN 1692-7257, Vol. 2, Nº. 36, 2020 (Ejemplar dedicado a: July - December), págs. 52-58
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • La investigación tuvo por objeto establecer un modelo estructural para el desarrollo de competencias en Estadística y Probabilidad en estudiantes de Ingeniería, a través de enfoque cuantitativo de análisis factorial utiliza encuesta cerrada con múltiples respuestas en 42 ítems, índice de Kappa de 0,88, permite caracterizar e identificar factores que inciden en el aprendizaje de la Estadística y Probabilidad y así determinar factores correlacionados significativos en el desarrollo de competencias para el área de Estadística y Probabilidad. Se concluye que el modelo estructural identifica factores de motivación, relaciones humanas y recursos asociados al desarrollo de Competencias cognitivas.