Intercambio de experiencias pedagógicas significativas. Libro de cuentos “pop up”

• Emiliano Jorge Torres ^[1] ; Silvia Torres Luyo ^[2]
  1. [1] Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales

     Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales

     Argentina

     
  2. [2] Universidad Nacional del Litoral

     Universidad Nacional del Litoral

     Argentina

     
• Localización: Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, ISSN-e 1853-3523, ISSN 1668-0227, Nº. 215 (Interfaces. Creatividad, tecnologías e innovación para la calidad educativa. Volumen 1), 2024, págs. 29-35
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Compartimos la experiencia conjunta entre las carreras de diseño de comunicación y diseño gráfico de la Universidad Nacional del Litoral y la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales de la Ciudad de Buenos Aires, en prácticas pedagógicas significativas de temáticas afines.

    En el marco de proyectos vinculados a la extensión e investigación: CAI+D “Diseño de dispositivos lúdico didácticos: aproximaciones a la construcción del relato visual”. Desarrollamos un trabajo práctico con el objetivo de generar una estrategia de expansión narrativa transmediática.

    Mediante un libro de cuentos pop up con realidad aumentada, generamos nuevas instancias teórico - prácticas en un espacio áulico con la posibilidad de nuevas instancias de estudio.

  • English

    We share the joint experience between the Communication Design and Graphic Design majors of the Universidad Nacional del Litoral and the Universidad de Ciancias Sociales y Empresariales de Buenos Aires, in significant pedagogical practices on related topics.

    Within the framework of projects linked to extension and research: CAI+D “Design of ludic didactic devices: approaches to building visual stories”. We developed practical work with the aim of generating a transmedia narrative expansion strategy.

    Through a pop-up storybook with augmented reality, we generate new theoretical-practical instances in a classroom space with the possibility of new study instances.

  • português

    Compartilhamos a experiência conjunta entre os cursos de design de comunicação e design gráfico da Universidade Nacional do Litoral e da Universidade de Ciências Empresariais e Sociais da Cidade de Buenos Aires, em práticas pedagógicas significativas sobre temas relacionados.

    No âmbito de projetos ligados à extensão e à investigação: CAI+D “Design de dispositivos lúdicos educativos: abordagens à construção da história visual”. Desenvolvemos trabalhos práticos com o objetivo de gerar uma estratégia de expansão da narrativa transmídia.

    Através de um livro de histórias pop-up com realidade aumentada, geramos novas instâncias teórico-práticas em espaço de sala de aula com possibilidade de novas instâncias de estudo.