Tecido tramado, cingido, esgarçado e criado: O que desejamos e tecemos na composição curricular em uma educação miúda que escape da dor?
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[1] Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Brasil
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- Localización: Voces de la Educación, ISSN 1665-1596, ISSN-e 2448-6248, Nº. Extra 7, 2024
- Idioma: portugués
- Títulos paralelos:
- Tejido entramado, ceñido, deshilachado y creado: ¿Qué deseamos y tejemos en la composición curricular de una pequeña educación que escapa al dolor?
- Fabric woven, girded, frayed and created: What do we desire and weave into the curricular composition in a small education that escapes pain?
- Enlaces
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Resumen
- español
La composición de planes de estudio comprometidos con una educación “pequeña” y todo lo que escapa a la tradición científica, nos ayuda a ‘sentirpensar’ el dolor e ir más allá, en busca de una vida bella. Las rutinas escolares revelan el pulso de la vida en innumerables redes educativas, a través de experimentos artísticos en la formación y procesos culturales ‘dentrofuera’ de las escuelas y universidades, creando 'conocimientossignificados'.
- English
Composition of curricula committed to a “small” education and everything that escapes scientific tradition, helps us to ‘feelthink’ the pain and go beyond, in search of a beautiful life. School routines reveal the pulse of life in countless educational networks, through artistic experiments in training and cultural processes in ‘inside’ schools and universities, creating 'knowledge-meanings'.
- português
Composição dos currículos comprometidos com uma educação “miúda” e tudo aquilo que escapa a tradição científica, nos ajuda a ‘sentirpensar’ a dor e ir além, em busca da vida bonita. Os cotidianos escolares revelam o pulsar da vida nas inúmeras redes educativas, através de experimentações artísticas em processos formativos e culturais no ‘dentrofora’ das escolas e universidades, criando ‘conhecimentosignificações’.
- español
