La metodología participativa: una alternativa para fomentar la comunicación y el trabajo colaborativo en el aula

• Hernández-Domínguez, Rocío ^[1] ; Cuahonte-Badillo, Luis Carlos ^[1]
  1. [1] Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

     Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

     México

     
• Localización: Emerging Trends in Education, ISSN-e 2594-2840, Nº. 2, 2009
• Idioma: español
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• Resumen

  • Tradicionalmente se ha considerado la educación como proceso en el que el gran protagonista era el docente, único portador y garante del conocimiento, y donde la relación comunicativa que se establecía en el aula era puramente transmisiva, jerárquica y unidireccional. Un proceso en el que los estudiantes no tenían nada que aportar, nada que decir, nada que opinar, nada que cuestionar.