A review of brazilian scientific production on teaching work (2008-2023)

• Neves, Vanusa Nascimento Sabino ^[1] ; Daniel de Assis, Valdegil ^[1] ; Honorato Aragão, Wilson ^[1]
  1. [1] Universidade Federal da Paraíba

     Universidade Federal da Paraíba

     Brasil

     
• Localización: Educação & Formação, ISSN-e 2448-3583, Vol. 8, Nº. 1, 2023
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Um balanço da produção científica brasileira sobre trabalho docente (2008-2023)
  • Un resumen de la producción científica brasileña sobre el trabajo docente (2008-2023)
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• Resumen
  • español

    El objetivo fue comprender las principales discusiones científicas suscitadas en las investigaciones brasileñas sobre el trabajo docente. Se llevó a cabo un estudio bibliométrico utilizando el software VOSviewer®. El corpus consta de 286 registros extraídos de la Web of Science, publicados de 2008 a 2023. Las palabras clave más representativas orientaron la identificación de seis ejes temáticos: condiciones laborales adversas para la salud de los profesores; las TIC en el trabajo docente; singularidades en el trabajo docente; trabajo docente y políticas educativas; precarización del trabajo docente; y trabajo docente en la educación infantil. Los hallazgos de la investigación señalan la precarización del trabajo docente en Brasil, que es antigua, pero se acentuó con la pandemia de la Covid-19 y la inefectividad política. Se están implementando estrategias con el objetivo de mitigar esta situación, incluyendo el estímulo a la formación inicial y continua de los profesores. Para superar las contradicciones históricas que afectan a la educación y a los profesores, es fundamental que este debate sea constante.

  • English

    The aim was to understand the main scientific discussions prompted by Brazilian research on teaching work. A bibliometric study was conducted using the VOSviewer® software. The corpus consists of 286 records extracted from the Web of Science, published from 2008 to 2023. The most representative keywords guided the identification of six thematic axes: adverse working conditions affecting teachers' health; ICTs in teaching work; singularities in teaching work; teaching work and educational policies; precariousness of teaching work; and teaching work in early childhood education. The research findings point to the precariousness of teaching work in Brazil, which is longstanding but was accentuated by the Covid-19 pandemic and political ineffectiveness. Strategies are underway to mitigate this situation, including encouraging the initial and ongoing training of teachers. To overcome the historical contradictions affecting education and teachers, it is essential that this debate be ongoing.

  • português

    Objetivou-se compreender as principais discussões científicas suscitadas nas pesquisas brasileiras sobre o trabalho docente. Realizou-se um estudo bibliométrico utilizando o software VOSviewer®. O corpus constitui-se por 286 registros extraídos da Web of Science, publicados de 2008 a 2023. As palavras-chave mais representativas nortearam a identificação de seis eixos temáticos: condições de trabalho adversas à saúde dos professores; as TDIC no trabalho docente; singularidades no trabalho docente; trabalho docente e políticas educacionais; precarização do trabalho docente; e trabalho docente na educação infantil. Os achados da pesquisa apontam para a precarização do trabalho docente no Brasil, que é antiga, mas foi acentuada com a pandemia da Covid-19 e a inefetividade política. Estratégias estão em curso com o escopo de mitigar essa situação, incluindo estímulo à formação inicial e continuada dos professores. Para superar as contradições históricas que afligem a educação e os professores, é fundamental que esse debate seja perene.