Resumen de A disciplina de Libras em cursos de licenciatura na UFG: um estudo sobre dificuldades e estratégias na aprendizagem

Guilherme Gonçalves de Freitas, Juliana Guimarães Faria, Francisco José Quaresma de Figueiredo

• español

  Este artículo analisa las dificultades que encuentran los estudiantes de grado para aprender el linguaje de signos brasileño (Libras) y, también, las estratégias utilizadas por ellos durante el aprendizaje de esse idioma. La investigación se realizó com 91 estudiantes de la asignatura de Libras em cursos de grado en la Universidade Federal de Goiás (UFG). Como resultado, la investigación muestra que las mayores dificultates para los estudiantes en el processo de aprendizaje de Libras son la falta de contacto com el idioma, la modalidad linguística y la memorización de los signos. También muestra que las principales estratégias para el aprendizaje fueron el uso de vídeos y aplicaciones móviles, explicaciones del maestro y repetición.

• English

  This paper discusses the difficulties undergraduate students face in learning Brazilian Sign Language (Libras) and the strategies they use to learn it. Data were collected through a questionnaire that was applied to 91 students from undergraduate courses at the Universidade Federal de Goiás (UFG). As a result, this research shows that the great amount of difficulties students face in the Libras learning process is related to the scanty contact with the language, the linguistic modality, and the memorization of the signs. It also shows that the main learning strategies used were the use of videos, explanations from the teacher, repetition, and mobile applications.

• português

  Este artigo discute sobre as dificuldades que alunos de licenciatura encontram para aprender a língua brasileira de sinais (Libras) e, também, as estratégias utilizadas por eles durante a aprendizagem dessa língua. Os dados foram coletados por meio de questionário submetido a 91 alunos de Libras em cursos de licenciatura na Universidade Federal de Goiás (UFG). Como resultado, esta pesquisa mostra que as maiores dificuldades estão no pouco contato com a língua, a modalidade linguística e a memorização dos sinais. Os dados mostram, também, que as principais estratégias para aprendizagem foram uso de vídeos, explicações do professor, repetição de sinais e aplicativos de celular.