Formação continuada de professores: o que se publica no Norte e Nordeste?
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Fialho, Lia Machado Fiuza [1] ; Sousa, Francisca Genifer Andrade de [1] ; Freire, Vitória Chérida Costa [1]
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[1] Universidade Estadual do Ceará
Universidade Estadual do Ceará
Brasil
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- Localización: Revista Exitus, ISSN 2236-2983, ISSN-e 2237-9460, Nº. 10, 2020
- Idioma: portugués
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Resumen
Objetivou-se compreender o que as revistas científicas do Norte e Nordeste do Brasil estão veiculando acerca da formação continuada de professores no último ano (2019). Para isso, desenvolveu-se um estudo do tipo estado da arte considerando a produção disseminada pelas seguintes revistas: Educação & Formação, Práxis Educacional, Tempos e Espaços em Educação e Exitus. A partir da análise de conteúdo dos títulos, resumos e palavras-chave, foram identificados 22 artigos, que tratavam de formação continuada de professores. Estes deram origem a três categorias temáticas: Intervenções públicas no desenvolvimento docente; A escola como espaço formativo docente; e Práxis educativa. Esses temas foram discutidos, sobremaneira, por estudos de viés qualitativo, do tipo estudo de caso, com utilização de entrevistas, revisão de literatura e questionários para a coleta dos dados. As discussões apontaram para a necessidade da formação continuada de professores que fossem promovidas pelo poder público e centrassem ênfase na articulação entre teoria e prática para qualificar a práxis crítica e contextualizada.Palavras-chave: Formação de professor. Educação & Formação. Práxis Educacional. Tempos e Espaços em Educação. Exitus.
