Hacia una pedagogía crítica en la educación actual

• Autores: Marco Antonio Martínez González
• Localización: EduSol, ISSN-e 1729-8091, Vol. 23, Nº. 85, 2023 (Ejemplar dedicado a: octubre-diciembre), págs. 202-206
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Towards a critical pedagogy in current education
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    La formación de ciudadanos críticos y reflexivos es uno de los principales objetivos de la educación actual, sin embargo, por cuestiones diversas dentro del quehacer docente dejamos de lado dichos ejes, centrándonos más en aspectos protocolarios dentro de las instituciones educativas. El presente ensayo tiene la intención de reflexionar la importancia de la labor del docente en la formación de competencias dentro y fuera del aula de clases, considerando al estudiante como ente activo del proceso educativo, dándole más importancia a su raciocinio que al formalismo pedagógico.

  • English

    The training of critical and reflective citizens is one of the main objectives of current education, however, for various reasons within the teaching task, we put aside these axes, focusing more on protocol aspects within educational institutions. This essay intends to reflect on the importance of the teacher's work in the formation of competencies inside and outside the classroom, considering the student as an active entity in the educational process, giving more importance to his reasoning than to pedagogical formalism.