Resumen de Programa de integración de un alumno motórico en contenidos de coordinación óculo-manual de segundo ciclo de primaria
Eliseo García Cantó, Josefa María Vigueras Sánchez
Esta comunicación pretende profundizar en la forma de llevar a cabo la intervención educativa conaquellos alumnos que padecen algún tipo de deficiencias motóricas. A lo largo de la comunicación sepresentará una unidad didáctica de coordinación segmentaria de 6 sesiones y sus respectivasmodificaciones, que van a permitir al alumno con discapacidad integrarse dentro del grupo y, a suvez, conseguir similares objetivos que el resto de compañeros. En las sesiones se trabajarán losdistintos tipos de coordinación que conforman la coordinación segmentaria (coordinación óculomanual, óculo-pédica y óculo cabeza).
