Aprenentatge en Sostenibilitat en el nou marc normatiu i d'acreditació de les titulacion

• Gemma Tejedor ^[1] ; Fermin Sánchez-Carracedo ^[1] ; Jordi Segalàs
  1. [1] Universitat Politècnica de Catalunya

     Universitat Politècnica de Catalunya

     Barcelona, España

     
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 6, 2023
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • En aquest treball s’analitza el marc normatiu envers la introducció de l’aprenentatge en sostenibilitat i els marcs de qualificacions per a l’Educació Superior, i els marcs competencials de sostenibilitat de referència. Es fa palès que la introducció de la sostenibilitat a l’educació superior és d’obligat compliment, i que cal una harmonització en la definició i ús dels conceptes i categories de classificació per les agències d’acreditació.