La formació del professorat a Ciències de la Terra i el foment de la metodologia d’Aprenentatge-Servei (ApS)

• Elisabet Playà ^[1] ; Marta Guinau ; G. Furdada ; Anna Travé Herrero ; Patricia Cabello ; Irene Cantarero ; Jordi Palau
  1. [1] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 6, 2023
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • català

    Es presenta una experiència de formació del professorat de Ciències de la Terra sobre la metodologia docent d’Aprenentatge-Servei (ApS). Formar a formadors/es és la clau per fomentar la innovació docent universitària mitjançant la metodologia ApS en les disciplines de Ciències de la Terra. La formació del professorat ha sigut pràctica i aplicada, amb la presentació de casos d’èxit i amb la participació activa de l’alumnat involucrat. Amb aquesta formació s’ha aconseguit motivar diferents professors/es que han incorporat projectes ApS en les seves assignatures o projectes docents.

  • English

    We present an experience intraining Earth Sciences teachers on the teaching methodology of Service-Learning (SL). In Earth Sciences, as well as in other academic fields, training trainers is a crucial element in promotinguniversity teaching innovation through the SL methodology. Our teacher trGeologia, Ciències de la Terra, Formació del Professorat,Aprenentatge-Servei(ApS).aining program has been practical and applied, with presentation of success stories and the active participation of the involved students. Followingthis training, a number ofteachers havesuccessfullyincorporatedSL projects intotheir subjects andteaching projects.