Resumen de Transcomplejidad en la Educación Primaria: investigación transcompleja
- español
El proceso de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas de educación primaria se orienta desde la complejidad de las realidades actuales, en el marco de la transdisciplinariedad de los factores que fluyen en las interacciones de los actores educativos, el objetivo del presente ensayo, es realizar un abordaje teórico de la Transcomplejidad en la Educación Primaria, basado con los aportes de Sánchez (1995), y otros referentes teóricos como Villegas (2010), en función de establecer el análisis y vinculación desde el entorno de las escuelas que desarrollan procesos de formación en el nivel primaria, desde la Transcomplejidad orientada en la educación transcompleja, partiendo de las premisas que los estudiantes son diversos, únicos e irrepetibles en su personalidad, intereses y necesidades de formación bajo la mirada de la integralidad del hecho educativo en el contexto de la educación primaria.
- English
The teaching and learning process in educational institutions of primary education is oriented from the complexity of current realities, within the framework of transdisciplinarity of the factors that flow in the interactions of educational actors, the objective of this essay is to perform a theoretical approach to Trans-Complexity in Primary Education, based on the contributions of Sánchez (1995), and other theoretical references such as Villegas (2010), based on establishing the analysis and linkage from the environment of schools that develop training processes at the primary level, from Trans-Complexity oriented to trans-complex education, based on the assumptions that students are diverse, unique and unrepeatable in their personality, interests and training needs under the gaze of the integrality of the educational fact in the context of primary education
