Proyecto Ruptura: leer, escribir, hacer poesía en la escuela secundaria

• Flores Catino, Lara ^[1] ; Debenedetti, Iara Agustina ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Mar del Plata

     Universidad Nacional de Mar del Plata

     Argentina

     
• Localización: Catalejos.: Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños, ISSN-e 2525-0493, Vol. 6, Nº. 12, 2021 (Ejemplar dedicado a: VOL. 6, NÚM. 11 (junio-diciembre, 2021)), págs. 183-195
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo describe el “Proyecto Ruptura”, propuesta de juego, experimentación, lectura y escritura de poesía, llevado a cabo por Iara Agustina Debenedetti y Lara Flores Catino en el marco de sus prácticas docentes en la EES N° 46 en el 2020.