Rumos da educação matemática na Argentina e no Brasil: elementos para uma história comparativa.

• Autores: Wagner Rodrigues Valente
• Localización: Anuario de Historia de la Educación: Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación, ISSN-e 2313-9277, Nº. 5, 2004
• Idioma: español
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• Resumen

  • O trabalho intenta realizar uma análise comparativa das apropiações realizadas por Argentina e Brasil do primeiro movimiento internacional de ensino da Matemática. Analisando documentos e obras dos dois países, o estudo objetiva compreender que destino foi dando às propostas que tiveram gênese nos trabalhos realizados pelo matemático Felix Klein. Procurar-se-á mostrar que o modo como cada um desses países interpretou o movimento internacional teve papel fundamental na organização do ensino da disciplina na primeira metade do século XX.