Este libro está escrito desde la perspectiva de diversos autores, en el que desarrollan una serie de experiencias y reflexiones a través de seis centros escolares en diversos contextos sociales y culturales donde el elemento común que los une es el plurilinguismo, teniendo como eje central la acogida, la creación de vínculos y el contrastar para aprender.
This book is written from the perspective of various authors, in which they develop a series of experiences and reflections through six schools in various social and cultural contexts where the common element that unites them is multilingualism, with reception as its central axis. , creating links and contrasting to learn.
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