Os estilos educativos parentais e o funcionamento familiar numa amostra de adolescentes

• Mendes, Márcia ^[1] ; Fernandes, Otília ^[1] ; Relva, Inês ^[1]
  1. [1] Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

     Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

     Vila Real (São Pedro), Portugal

     
• Localización: Revista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 37, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: July - December; e24025)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Les styles éducatifs parentaux et le fonctionnement de la famille dans un échantillon d'adolescents
  • Parenting styles and family functioning in a sample of adolescents
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • English

    This investigation aims to explore adolescents' perception of parenting educational styles and family functioning. The sample consisted of 365 participants, 213 female and 152 male, aged between 15 and 20 years. The instruments used were the Parenting Educational Styles Questionnaires (QEEP) and the Systemic Clinical Outcome and Routine Evaluation (SCORE-15). Pearson's correlations were performed, as well as multivariate analysis of variance (MANOVA), in order to analyze the differences according to sociodemographic variables. The results indicated that adolescents with mothers aged between 46 and 60 years perceive them as more responsive. It was also possible to observe responsiveness and demand as negative predictors of family resources, similar to communication within the family.

  • français

    Cette enquête vise à explorer la perception que les adolescentes ont des styles éducatifs parentaux et du fonctionnement de la famille. L'échantillon était composé de 365 participants, 213 femmes et 152 hommes, âgés de 15 à 20 ans. Les instruments utilisés étaient les questionnaires d'éducation parentale (QEEP) et les résultats cliniques systémiques et l'évaluation de routine (SCORE-15). Des corrélations de Pearson ont été effectuées, ainsi qu'une analyse multivariée de la variance (MANOVA), afin d'analyser les différences par rapport aux variables sociodémographiques. Les résultats indiquent que les adolescents dont la mère est âgée de 46 à 60 ans les perçoivent comme plus réactifs. Il était possible d'observer la réactivité et la demande comme prédicteurs négatifs des ressources familiales, ainsi que la communication au sein de la famille.

  • português

    Esta investigação pretende explorar a perceção dos adolescentes sobre os estilos educativos parentais e o funcionamento familiar. A amostra foi constituída por 365 participantes, 213 do sexo feminino e 152 do sexo masculino, com idades compreendidas entre os 15 e os 20 anos. Os instrumentos utilizados foram o Questionários dos Estilos Educativos Parentais (QEEP) e a Systemic Clinical Outcome and Routine Evaluation (SCORE-15). Foram realizadas correlações de Pearson, bem como análises de variância multivariada (MANOVA), com vista a analisar as diferenças em relação às variáveis sociodemográficas. Os resultados indicaram que os adolescentes com mães com idades entre os 46 e os 60 anos as percecionam como mais responsivas. Foi, ainda, possível observar a responsividade e a exigência como preditores negativos dos recursos familiares, assim como a comunicação na família.