Resumen de Cre@tive Conflict Resolution and Peer-to-Peer School Mediation: A Experiência do Agrupamento de Escolas João de Araújo Correia
João Rebelo, Martha Fernandes, Sofia Reis, Alexandra Trigo, Tiago Gonçalves, Ana Paula Monteiro
A convivência escolar constitui uma das questões centrais da educação na atualidade. A mediação enquanto prática alternativa e inovadora de resolver os conflitos escolares contribui em muito para aprender a aceitar e a viver com os outros e esta aprendizagem atualmente representa um dos maiores reptos para a educação do século XXI. O Agrupamento de Escolas João de Araújo Correia (AEJAC), em Peso da Régua, território educativo de intervenção prioritária (TEIP) desde 2009, tem procurado construir respostas educativas adequadas aos conflitos e problemas de convivência. Assim, integrou o projeto Cre@tive Conflict Resolution and Peer-to-Peer School Mediation (Resolução Criativa de Conflitos e Mediação Escolar entre Pares) que resulta de uma parceria entre cinco países (Grécia, Malta, Itália, Polónia e Portugal) com início em setembro de 2019 e término em junho de 2022. A situação/problema que esteve na origem da criação do projeto foi a constatação do aumento de conflitos nas escolas que, frequentemente, acarretam problemas de aprendizagem e de convivência. No presente artigo apresentam-se as atividades desenvolvidas no âmbito do projeto, as fases de implementação do mesmo, a conceção e desenvolvimento de um programa de mediação de conflitos entre pares e os principais resultados da avaliação do mesmo pelos alunos.
