La aplicación de nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Diseño: Aportes conceptuales

• Carla Orozco Espinosa ^[1]
  1. [1] Instituto Superior Universitario Cotacachi
• Localización: Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, ISSN-e 1853-3523, ISSN 1668-0227, Nº. 225, 2024 (Ejemplar dedicado a: Seminario de Estudios Avanzados en Diseño Internacional III), págs. 231-237
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La enseñanza del diseño debe ajustarse a las realidades y necesidades actuales del estudiante, entendiendo las dinámicas en las que este se desenvuelve y propiciando la transformación del conocimiento. El presente trabajo ofrece un aporte conceptual a la propuesta presentada por Barbara Necyk para el Seminario de Estudios Internacionales, en relación a los Tecnicismos y Sensibilidades en la educación de Diseño. Este artículo busca entender cómo la enseñanza en Diseño está cambiando con la aparición de las nuevas tecnologías. Para ello, se utilizó una metodología de tipo documental con la finalidad de obtener nuevas miradas en relación al uso de la tecnología como mediador en el proceso de enseñanza – aprendizaje y, como este moldea las formas de actuación de los diseñadores en la sociedad. En conclusión, el diseño al ser una disciplina proyectual necesita adaptar la tecnología en diversas fases del proceso creativo, por tanto, la formación de los nuevos profesionales se debe a los requerimientos del mercado laboral actual, puesto que, quienes dominan el uso de la tecnología logran la eficiencia en su desempeño.

  • português

    O ensino do design deve ajustar-se às realidades e necessidades atuais do aluno, compreendendo a dinâmica em que se insere e promovendo a transformação do conhecimento. O presente trabalho oferece uma contribuição conceitual à proposta apresentada por Barbara Necyk para o Seminário de Estudos Internacionais, em relação aos Tecnicismos e Sensibilidades no ensino de Design. Este artigo busca compreender como o ensino de Design está mudando com o surgimento de novas tecnologias. Para isso, utilizou-se uma metodologia do tipo documental a fim de obter novos insights em relação ao uso da tecnologia como mediadora no processo de ensino-aprendizagem e como ela molda a forma como os designers atuam na sociedade. Conclui-se que o design, sendo uma disciplina de projeto, necessita de adaptação da tecnologia nas diversas fases do processo criativo; portanto, a formação de novos profissionais se debe às exigências do mercado de trabalho atual, pois quem domina o uso da tecnologia consegue eficiência em seu desempenho.

  • English

    The teaching of design must adjust to the current realities and needs of the student, understanding the dynamics in which they operate and promoting the transformation of knowledge. The present work offers a conceptual contribution to the proposal presented by Barbara Necyk for the International Studies Seminar, in relation to Technicalities and Sensitivities in Design education. This article seeks to understand how Design teaching is changing with the emergence of new technologies. To do this, a documentary-type methodology was used in order to obtain new insights in relation to the use of technology as a mediator in the teaching-learning process and how it shapes the ways designers act in society. In conclusion, design, being a project discipline, needs to adapt technology in various phases of the creative process; therefore, the training of new professionals is due to the requirements of the current labor market, since those who master the use of technology they achieve efficiency in their performance.