Resumen de Design e Infância: Metodologias Participativas com Crianças dentro do Transtorno do Espectro do Autismo

Cassia Leticia Carrara Domiciano, Ana Carolina Generoso de Aquino

• español

  Este artículo tiene como objetivo plantear un marco teórico acerca de las necesidades y particularidades que involucran los procesos metodológicos participativos con individuos que presentan algún tipo de discapacidad cognitiva, aquí enfocados en el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Durante el debate que tuvo lugar quedaron claros los beneficios que se obtienen a través del codiseño, no sólo para que el usuario final obtenga un producto o servicio que le sirva mejor y le incluya en la sociedad tecnológica en la que vivimos, sino también para investigadores y diseñadores. tener una mejor comprensión de los requisitos de diseño de un trabajo. Destaca el método COSPATIAL, desarrollado por un grupo de investigación del Reino Unido, en la Universidad de Nottingham, siendo un proyecto colaborativo con el objetivo de proponer el uso de tecnologías innovadoras para cuestiones sociales y educativas de niños con TEA. También se presenta una propuesta para adaptar este método. En conclusión, se refuerza la necesidad de una constante adaptación de las metodologías estudiadas, ya que cada escenario de aplicación, particularidades inherentes a los niños y objetivos de estudio cambian constantemente.

• English

  This article aims to propose a theoretical framework about the needs and particularities involved in participatory methodological processes with individuals who present some type of cognitive disability, here focused on Autism Spectrum Disorder (ASD). Inside debates, the benefits obtained through co-design became clear, not only so that the end user obtains better products or services and includes them in the technological society in which we live, but also for researchers and designers have a better understanding of the design requirements of a job. The Cospatial method stands out, developed by a research group from the United Kingdom, at the University of Nottingham, being a collaborative project with the aim of proposing the use of innovative technologies for social and educational issues from children with ASD. A proposal to adapt this method is also presented. As a conclusion, the need of constant adaptation of the studied methodologies is reinforced, since each application scenery, particularly talking about children and study objectives changing constantly.

• português

  O presente artigo tem como objetivo levantar um arcabouço teórico acerca das necessidades e particularidades envolvidas nos processos metodológicos participativos com indivíduos que possuam algum tipo de deficiência cognitiva, aqui focado o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Durante o debate decorrido, ficam claros os benefícios obtidos através do co-design, não apenas para o usuário final obter um produto ou serviço que melhor lhe atenda e lhe inclua na sociedade tecnológica que vivemos, mas também para que os pesquisadores e designers tenham uma melhor compreensão dos requisitos projetuais de um trabalho. Destaca-se o método COSPATIAL, desenvolvido por um grupo de pesquisa do Reino Unido, da Universidade de Nottingham, sendo um projeto colaborativo com objetivo de propor o uso de tecnologias inovadoras para questões sociais e educativas de crianças com TEA. Uma proposta de adaptação deste método também é apresentada. Em conclusão, reforça-se a necessidade da adaptação constante das metodologias estudadas, pois cada cenário de aplicação, particularidades inerentes às crianças e objetivos do estudo estão em constante mutação.