Resumen de Educação etnicorracial na implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC): desafios e possibilidades
Claudete de Sousa Nogueira, Eva Aparecida da Silva
O presente texto apresenta resultados parciais da pesquisa intitulada “ Educação Etnicorracial na implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC): desafios e possibilidades” aprovada no âmbito da chamada do Programa de Pesquisa em Educação Básica – PROEDUCA – FAPESP/SEDUC80 a ser desenvolvida entre os anos de 2023 a 2027, que tem como objetivo mapear, investigar e acompanhar práticas pedagógicas relacionadas à questão da diversidade étnico racial, em escolas da rede pública estadual de Educação Básica (ensino fundamental I e de ensino médio). A pesquisa se embasa nos aportes metodológicos da pesquisa-ação e da história oral, considerando o diagnóstico e mapeamento das práticas pedagógicas voltadas para a diversidade étnico-racial, em suas possibilidades, dificuldades e demandas, bem como para as ações a serem propostas no redimensionamento e efetivação dessas práticas. Os resultados parciais, considerando as ações iniciais envolvendo estudos, rodas de conversas e diagnóstico apontam para a presença de equívocos e lacunas no ambiente escolar enquanto elementos dificultadores na realização de práticas pedagógicas que contribuam para a Educação das relações étnico raciais e antirracista.
