Lectores curiosos: métodos innovadores para despertar el interés por la lectura en la educación básica. : Curious readers: innovative methods to spark interest in reading in basic education.

• Suasnavas Reina, Sonia Aracely ^[1] ; Remache Ramírez, Paulina Elizabeth ^[1] ; Mera Carriel, Mercy Alexandra ^[1] ; Arreaga Barros, Tanya Elvira ^[2] ; Armijos Chamba, Bélgica Jaqueline ^[1] ; Astudillo Lavayen, Jacqueline Roxana ^[1]
  1. [1] Ministerio de Educación
  2. [2] Independiente
• Localización: Revista Científica Multidisciplinar G-ner@ndo, ISSN-e 2806-5905, Vol. 5, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: CIENCIA E INNOVACIÓN EN DIVERSAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS; Pág. 1181 – 1189)
• Idioma: español
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  • En la educación básica ecuatoriana, despertar el interés por la lectura representa un desafío crucial para el desarrollo académico y personal de los estudiantes. Este artículo presenta métodos innovadores para fomentar la lectura en las aulas de educación básica, basándose en un análisis de prácticas actuales y la implementación de estrategias creativas y participativas. La metodología incluye una revisión de literatura y una serie de intervenciones en escuelas ecuatorianas, evaluando su impacto en la motivación y comprensión lectora de los estudiantes. Los resultados sugieren que el uso de técnicas como el aprendizaje basado en proyectos, la integración de tecnología y actividades colaborativas promueve un mayor entusiasmo por la lectura (Carrasco, 2004; Díaz, 1999). Las conclusiones destacan la importancia de adaptar las estrategias a las necesidades locales y culturales para mejorar los resultados educativos.