Resumen de Lectores curiosos: métodos innovadores para despertar el interés por la lectura en la educación básica. : Curious readers: innovative methods to spark interest in reading in basic education.
Sonia Aracely Suasnavas Reina, Paulina Elizabeth Remache Ramírez, Mercy Alexandra Mera Carriel, Tanya Elvira Arreaga Barros, Bélgica Jaqueline Armijos Chamba, Jacqueline Roxana Astudillo Lavayen
En la educación básica ecuatoriana, despertar el interés por la lectura representa un desafío crucial para el desarrollo académico y personal de los estudiantes. Este artículo presenta métodos innovadores para fomentar la lectura en las aulas de educación básica, basándose en un análisis de prácticas actuales y la implementación de estrategias creativas y participativas. La metodología incluye una revisión de literatura y una serie de intervenciones en escuelas ecuatorianas, evaluando su impacto en la motivación y comprensión lectora de los estudiantes. Los resultados sugieren que el uso de técnicas como el aprendizaje basado en proyectos, la integración de tecnología y actividades colaborativas promueve un mayor entusiasmo por la lectura (Carrasco, 2004; Díaz, 1999). Las conclusiones destacan la importancia de adaptar las estrategias a las necesidades locales y culturales para mejorar los resultados educativos.
