El rol de la inteligencia artificial en la educación inclusiva: Oportunidades y retos para la enseñanza personalizada.: The role of artificial intelligence in inclusive education: Opportunities and challenges for personalized teaching

• Choez Calderón, Cindy Johanna ^[1] ; Miranda Bajaña, Ronald Steeven ^[1]
  1. [1] Universidad Católica Andrés Bello

     Universidad Católica Andrés Bello

     Venezuela

     
• Localización: Revista Científica Multidisciplinar G-ner@ndo, ISSN-e 2806-5905, Vol. 5, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: CIENCIA E INNOVACIÓN EN DIVERSAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS; Pág. 1181 – 1189)
• Idioma: español
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  • La inteligencia artificial (IA) ha emergido como una fuerza transformadora en la educación, revolucionando los métodos pedagógicos tradicionales mediante la personalización del aprendizaje, la evaluación automatizada y la tutoría inteligente. Aunque su uso no es reciente, los avances recientes en aprendizaje automático y redes neuronales han intensificado su implementación, permitiendo adaptaciones más eficaces y personalizadas a las necesidades de los estudiantes. El problema central de esta investigación es entender cómo la IA puede mejorar el rendimiento académico y la experiencia educativa, enfrentando desafíos como la falta de infraestructura adecuada y preocupaciones éticas sobre la privacidad de los datos. La metodología empleada incluye un enfoque cualitativo y un análisis de contenido de investigaciones previas para identificar las aplicaciones actuales de la IA en la educación. Los resultados muestran que la IA facilita una mayor personalización del aprendizaje, automatiza la evaluación y ofrece apoyo a través de sistemas de tutoría inteligente, aunque persisten desafíos relacionados con la implementación equitativa y la resistencia al cambio institucional. En conclusión, la IA tiene el potencial de transformar la educación al ofrecer herramientas más dinámicas y adaptativas, pero su éxito dependerá de abordar adecuadamente los desafíos tecnológicos y éticos y de integrarla de manera efectiva en los sistemas educativos existentes.