Resumen de Educação Sobre Animais Peçonhentos: experiência formativa de mediadores no contexto de um Museu Universitário Itinerante
Rejâne Maria Lira-da-Silva, Nestor Barbosa Oliveira Júnior, Marglyn Anne Santana de Oliveira, Micheli Ferreira Fonseca
Esta pesquisa foi conduzida no âmbito do Museu Universitário Itinerante Núcleo de Ofiologia e Animais Peçonhentos da Universidade Federal da Bahia (NOAP/UFBA), Salvador, Bahia, Brasil. Objetivamos discutir a experiência formativa para a mediação dos estudantes e estabelecer um diálogo possível entre a Educação Científica Intercultural e a Educação Museal na análise da teia de relações didáticas entre os animais peçonhentos, os mediadores e o público. Trata de uma pesquisa quali-quantitativa empírica baseada em análise documental e análise de narrativas de um grupo espontâneo de 14 estudantes da UFBA, na produção de materiais educativos e mediação de Exposições itinerantes “Salve o Boitatá – A Serpente de Fogo!”, em 2019. As narrativas dos egressos revelaram as dificuldades que enfrentaram na educação sobre animais peçonhentos, é como “andar sobre gelo fino”, equilibrando os mitos e lendas, a multiculturalidade e o conhecimento científico que garanta o entendimento das espécies de importância médica, primeiros socorros e acesso ao tratamento correto em ambiente hospitalar, com toda a complexidade que o tema exige.
