Diseño del posgrado STEM de formación de profesorado ICE-UPC basado en competencias: Las competencias docentes como base de la formación para la profesión docente universitaria

• Autores: David López, Antoni Perez Poch, Araceli Adam, Maria Josep Delgado
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 3, 2016
• Idioma: español
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    Este artículo se incluye en un proyecto de la Universitat Politècnica de Catalunya para implementar un programa de formación del profesorado universitario basado en las competencias del mismo. El proceso se realiza a partir del análisis de las competencias docentes: tras estudiar con anterioridad qué competencias debería tener un docente e implementar una primera versión del programa de formación, se diseña la estructura del programa y se analizan los primeros resultados de su impartición.

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    In this paper we describe a higher education teacher training programme developed by the Institute of Education Sciences of our university (Universitat Politècnica de Catalunya · BarcelonaTech). The methodology for designing the programme was based on identifying the skills that a teacher should develop and analyzing previous training programmes. Finally, we analyse the first results obtained from the teaching of this programme.