Diagnóstico de la necesidad de inversión de los Institutos Técnicos y Tecnológicos superiores en el Ecuador

• Autores: Omar Santiago Sánchez Andrade, Milton Fernando Hidalgo Achig, Ángel Patricio Velásquez Cajas, Paco Jovanni Vásquez Carrera
• Localización: DATEH. Revista Multidisciplinaria de Desarrollo Agropecuario, Tecnológico, Empresarial, y Humanista, ISSN-e 2773-7527, Vol. 6, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: PUBLICACIÓN (JULIO - DICIEMBRE 2024)), págs. 1-10
• Idioma: español
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  • La educación técnica y tecnológica del Ecuador ha tenido un impulso en los últimos años, pero, a pesar de la importancia de estas instituciones para el desarrollo socioeconómico, el presupuesto asignado es limitado.   La investigación se orienta a analizar la necesidad de inversión en la educación técnica y tecnológica del país. Para efecto se emplea una metodología de una investigación de campo, exploratoria, cuantitativa, descriptiva no experimental, el análisis se basa en datos del INEC y la Senescyt, y resalta la disparidad en la inversión entre la educación técnica - tecnológica y la universitaria. Se evidencia que la mayor parte del presupuesto se destina a remuneraciones y gastos operativos, mientras que la inversión en infraestructura y el apoyo financiero a estudiantes tiene un peso menor. El análisis también aborda la brecha en la cobertura de la educación técnica y tecnológica, así como la distribución provincial del gasto en educación. El análisis en base a tres dimensiones concluye que es fundamental impulsar el sector de educación técnica y tecnológica a través de cinco áreas de inversión: Infraestructura Tecnológica, Mejora de Instalaciones Físicas, Actualización de Equipos y Materiales Educativos, Capacitación Docente y Fortalecimiento de Programas Académicos.