Acción tutorial en la escuela infantil: el contexto familiar de niños con necesidades educativas específicas

• Autores: María Pilar Otal Piedrafita
• Localización: Flumen: Revista de la Escuela de Magisterio de Huesca, ISSN 1136-4025, Nº 8, 2003, págs. 103-118
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Conocer cómo está conformada la interacción familiar es de suma importancia en la escuela infantil. El contexto familiar de niños con necesidades educativas específicas presenta unos rasgos diferenciales y peculiares. Su Conocimiento puede llevarnos a preparar mejor la relación del centro educativo con la familia y a ofrecer una respuesta educativa más ajustadas a sus necesidades.