El DUA, ¿nos acerca a la escuela infantil inclusiva?

• Goretti Miró Puig ^[1] ; Anna Pérez Fernández ^[2] ; Marta Pujol Domenjó ^[2] ; Natàlia Sainz de la Maza Benet ^[2]
  1. [1] ESPAI, Equipo de Apoyo Psicopedagógico y de Atención a la Infancia (Lleida)
  2. [2] ESPAI, Equipo de Apoyo Psicopedagógico y de Atención a la Infancia
• Localización: Graó 0-6: Tu espacio de referencia en Educación Infantil, ISSN-e 2938-7833, ISSN 2938-6713, Vol.1 1, Nº.1 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Diseño universal para el aprendizaje), págs. 82-84
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • El DUA da respuesta a la diversidad del alumnado y nos acerca y se adecua a una escuela infantil inclusiva, mediante oportunidades de enseñanza-aprendizaje ricas y variadas, poniendo el foco en el contexto, en la detección y eliminación de las barreras. El diseño y la planificación previa teniendo en cuenta la variabilidad de los niños, así como el apoyo y el acompañamiento a las familias son dos aspectos clave en las primeras edades.