Orientación inclusiva y DUA: Detección de barreras y asesoramiento en su minimización

• Olalla Méndez Arias ^[1]
  1. [1] EOE Lugo
• Localización: Graó 0-6: Tu espacio de referencia en Educación Infantil, ISSN-e 2938-7833, ISSN 2938-6713, Vol.1 1, Nº.1 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Diseño universal para el aprendizaje), págs. 88-90
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • La orientación educativa actual debe ser sinónimo de detección de barreras que limitan la presencia, la participación y el progreso de todo el alumnado y, por ende, ser capaz de establecer un asesoramiento para minimizarlas o eliminarlas. Es aquí donde encontramos el gran cambio y reto del personal de orientación educativa en los centros de educación secundaria.