En este estudio, se realiza una revisión teórica para analizar las diferencias en la interacción con el público infantil y adolescente en TikTok y YouTube. Se destaca la dinámica y los desafíos virales de TikTok, fomentando la creatividad y la participación activa, mientras que YouTube ofrece un enfoque más extenso y educativo. La revisión de la literatura muestra tres áreas de interés: contenido creado por menores influencers, factores comunicativos que explican su capacidad persuasiva y vulnerabilidad de los menores influencers y sus seguidores. Se señala la falta de investigaciones que comparen los comportamientos en ambas plataformas. Es esencial considerar la protección de los menores y la necesidad de una mayor regulación. Se destaca la importancia de investigaciones continuas para adaptarse a los desafíos emergentes en el panorama digital en constante evolución.
In this study, a theoretical review is carried out to analyze the differences in the interaction with children and adolescents on TikTok and YouTube. The viral dynamics and challenges of TikTok are highlighted, encouraging creativity and active participation, while YouTube offers a more extensive and educational approach. The literature review shows three areas of interest: content created by minor influencers, communication factors that explain their persuasive capacity, and vulnerability of minor influencers and their followers. The lack of research that compares behaviors on both platforms is noted. It is essential to consider the protection of minors and the need for greater regulation. The importance of constanly research is highlighted to adapt to emerging challenges in the evolving digital landscape.
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