La IA en la enseñanza de la historia del arte: un caso práctico

• Autores: Alberto Ruiz Colmenar, Nicolás Mariné Carretero
• Localización: Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura : JIDA: Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura: JIDA, ISSN-e 2462-571X, ISSN 2564-8497, Nº 12, 2024
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El documento examina el uso de la inteligencia artificial (IA) en la enseñanza de la historia del arte en un curso universitario. A través de una experiencia práctica, se busca fomentar el pensamiento crítico y la creatividad, personalizar el aprendizaje, y familiarizar a los estudiantes con tecnologías avanzadas. La actividad principal consiste en que los estudiantes comparen imágenes generadas por IA con obras de arte históricas, lo que facilita debates sobre autenticidad y creatividad en el arte. El texto también aborda preocupaciones éticas relacionadas con la privacidad y el uso de datos, así como el impacto de la IA en la educación artística. En conclusión, se promueve un enfoque equilibrado que integra innovaciones tecnológicas con una fuerte consideración de principios éticos y humanísticos

  • English

    The document explores the use of artificial intelligence (AI) in teaching art history in a university course. Through a practical experience, the goal is to foster critical thinking and creativity, personalize learning, and familiarize students with advanced technologies. The main activity involves students comparing AI-generated images with historical artworks, facilitating discussions on authenticity and creativity in art. The text also addresses ethical concerns related to privacy and data usage, as well as the impact of AI on art education. In conclusion, it advocates for a balanced approach that integrates technological innovations with strong ethical and humanistic considerations.