Este es un estudio comparativo del desarrollo de la formación en la práctica (Practicum) del grado de Ciencias de la Educación (Milano-Bicocca) y del grado de Psicopedagogía (Zaragoza). A partir del mismo se hace una propuesta en la que destaca: a) el papel de los tutores y la necesidad de un profesorado especifico de prácticas; b) un programa de contenidos que enfatiza el carácter multidisciplinar de la propuesta así como el de ser catalizador de la coordinación entre las asignaturas.
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