Pesquisa em educação e metodologia: etnografia digital feminista como resistência

• Castro, Amanda Motta ^[2] ; Pires, Desirée de Oliveira ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Pelotas

     Universidade Federal de Pelotas

     Brasil

     
  2. [2] Universidade federal do Rio Grande
• Localización: Interritórios, ISSN-e 2525-7668, Vol. 10, Nº. 19, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista Interritórios), págs. 1-21
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Investigación en educación y metodología: la etnografía digital feminista como resistência
  • Research in education and methodology: feminist digital ethnography of resistance
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Ante los constantes cambios derivados de una sociedad globalizada y la influencia de los medios digitales en la vida social cotidiana, este artículo tiene como objetivo presentar una alternativa teórico-metodológica para la investigación en el área de la educación y las ciencias humanas. Buscando romper con los modelos tradicionales de hacer ciencia y por ser una investigación donde el campo es el espacio en línea, además de ser investigación realizada sobre/por mujeres, proponemos la construcción de una metodología que llamamos etnografía digital feminista. Combinando etnografía digital y estudios feministas, buscamos problematizar y ampliar la discusión sobre nuevas metodologías para los estudios feministas que conviertan a las mujeres más que en objetos de investigación, sino en productoras de conocimiento científico que se vuelve político. Esta metodología fue aplicada en una investigación de tesis de maestría defendida en 2021, que propuso analizar en términos generales cómo las acciones del movimiento feminista en las redes sociales pueden brindar educación política para/por las mujeres.

  • English

    Giving the constant changes resulting from a globalized society and the influence of digital medias on a daily basis, this article aims to introduce an alternative theorical-methodological for researches in education and social sciences. Seeking to break away from traditional models of conducting science and considering that this is a research conducted in the online space and centered on/about women, we propose the construction of a feminist digital ethnography. In the initial stages, we relied on the assumptions of digital ethnography, which aims to conduct an ethnographic study in social networks and is commonly used by researchers seeking to analyze social relations in virtual environments. Subsequently, we felt the need to integrate feminist studies beyond the epistemological scope of the research. By combining digital ethnography and feminist studies, we aim to problematize and expand the discussion on new methodologies for feminist studies that transform women into more than research subjects, but rather, producers of scientific knowledge that becomes political. This article aims to present a segment of a dissertation research defended and published by in 2021, focusing on the methodology used in the research.

  • português

    Diante das constantes mudanças derivadas de uma sociedade globalizada e a influência das mídias digitais no cotidiano social, esse artigo tem como objetivo apresentar uma alternativa teórico-metodológica para as pesquisas na área da educação e das ciências sociais. Buscando romper com os modelos tradicionais de se fazer ciência e por se tratar de uma pesquisa onde o campo é o espaço online, além de ser uma pesquisa feita sobre/pelas mulheres, propomos a construção de uma metodologia a qual chamamos de uma etnografia digital feminista. Unindo a etnografia digital e os estudos feministas, buscamos problematizar e ampliar a discussão acerca de novas metodologias para os estudos feministas que tornem as mulheres mais que objetos de pesquisa, mas sim, produtoras de um saber científico e que vem a se tornar político. Tal metodologia foi aplicada em uma pesquisa de dissertação de mestrado defendida em 2021, a qual se propôs analisar em linhas gerais como a atuação do movimento feminista nas redes sociais pode oportunizar uma educação política para/pelas mulheres.