A experiência da formação de um corpo não recomendado para a universidade: resistências às violências, exclusões e injustiças socioeducativas

• Costa, José Amaro da ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Rosario

     Universidad Nacional de Rosario

     Argentina

     
• Localización: Interritórios, ISSN-e 2525-7668, Vol. 10, Nº. 19, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista Interritórios), págs. 1-21
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La experiencia de formar un cuerpo no recomendado para la universidad: resistencia a la violencia, las exclusiones y las injusticias socioeducativas
  • The experience of training a body not recommended for university: resistance to violence, exclusions and socio-educational injustices
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• Resumen
  • español

    Este artículo tiene como objetivo presentar relatos de vida de un cuerpo trans durante la graduación en una universidad pública de Recife-PE. Metodológicamente, la información se obtuvo a través de testimonios, con entrevistas libres, instrumento que se utilizó en la elaboración de la tesis del autor, que investiga la violencia en la educación universitaria por identidad de género y orientación sexual. La tesis no estaba ligada a un diagnóstico, sino que ofrecía alternativas para combatir la violencia a través de los supuestos de las pedagogías queer. Tiene una discusión sobre las tensiones que existen en las construcciones de binariedad y en las producciones de cis-heteronormatividad como parte de un pensamiento crítico y disruptivo en las normas establecidas en la sociedad, que rechaza la diversidad de género y sexualidad, porque transgreden esta estabilidad hegemónica del universo masculino y femenino. Las universidades son espacios privilegiados para generar discusiones y brindar oportunidades para nuevas formas de pensar y transversalizar las complejidades.

  • português

    Este artigo tem como objetivo apresentar relatos de vida de um corpo trans durante a graduação em uma universidade pública do Recife-PE. Metodologicamente, as informações foram obtidas através de testemunhos, com estrevistas livres, instrumento que foi utilizado na elaboração de tese do autor, que investiga violências na formação universitária em virtude da identidade de gênero e orientação sexual. A tese não se prendeu a um diagnóstico mas aportou alternativas de combate às violências através de pressupostos das pedagogias queer. Tem uma discussão sobre as tensões existentes nas construções da binaridade e nas produções da cis-heteronormatividade como parte de um pensamento crítico e disruptivo nas normas estabelecidas na sociedade e que recusa a diversidade de gênero e sexualidade por transgredirem essa estabilidade hegemônica do universo masculino e feminino. As universidades, são espaços privilegiados para se gerar discussões e oportunizar novas formas de se pensar e transversalizar as complexidades.

  • English

    This article exposes life stories of a trans body during graduation at a public university in Recife-PE. This is information obtained in a free interview in the form of testimonies, an instrument that was used methodologically in the elaboration of the author's thesis, which investigates violence in education due to gender identity and sexual orientation. The thesis is not tied to a diagnosis, but provides alternatives to combat violence through the assumptions of queer pedagogies. It has a discussion about the tensions that exist in the constructions of binarity and in the productions of cis-heteronormativity as part of a critical and disruptive thinking in the norms established in society and that refuses gender and sexuality diversity because they transgress this hegemonic stability of the masculine and feminine universe. Universities are privileged spaces to generate discussions and provide opportunities for new ways of thinking and transversalizing the complexities.