El patrimoni cultural com a eina d’educació, memòria històrica i inclusió: visita al Museu Memorial de l’Exili per part del col·lectiu ucraïnès

• Autores: Laia Encinar Prat, Nuria Guitart Casalderrey, Marta Salvador Almela
• Localización: Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 25, 2024 (Ejemplar dedicado a: Patrimonio Cultural Inmaterial), págs. 103-117
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • Cultural Heritage as a Tool for Education, Historical Memory and Inclusion: Visit to the Museu Memorial de l’Exili by Ukranians
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • català

    La teoria de la hot interpretation proposa diferents fases per a la interpretació d’espais patrimonials vinculats amb conflictes bèl·lics. A partir d’aquesta teoria, la present recerca s’ha basat en la realització de visites guiades al Museu Memorial de l’Exili (Espanya) i l’antic camp de refugiats de la platja d’Argelers (França), vinculats a la Guerra Civil Espanyola (1936-1939). Els visitants han estat persones ucraïneses amb experiència directa o indirecta d’exili a causa de la Guerra a Ucraïna que actualment resideixen a Catalunya. L’objectiu de la recerca és analitzar l’impacte d’aquestes visites en el seu coneixement de fets històrics, l’empatia i el sentit de pertinença i la seva integració a Catalunya. La metodologia utilitzada ha estat mixta, aplicant la tècnica de l’observació per a registrar les preguntes dels participants durant la visita i un qüestionari amb preguntes tancades per valorar els diferents elements de la hot interpretation. Els resultats reflecteixen un augment del coneixement dels fets de l’exili espanyol, així com una connexió emocional amb la història explicada i una major comprensió de la identitat i cultura de la societat d’acollida, que pot facilitar el procés d’inclusió d’aquestes persones a Catalunya. A més, també destaca el potencial d’aquest patrimoni a l’hora de promoure un espai de reflexió orientat als valors democràtics i de pau

  • English

    The theory of hot interpretation proposes different phases for interpreting heritage spaces linked to war conflicts. Based on this theory, the research has been based on the implementation of guided visits to the Exile Memorial Museum (Spain) and the old refugee camp on the beach of Argelers (France), linked to the Civil War Spanish (1936-1939). The visitors have been Ukrainian people with direct or indirect experience of exile due to the current war in Ukraine who currently reside in Catalonia. The aim of the research is to analyze the impact of these visits on their knowledge of historical facts, empathy and sense of belonging and their integration into Catalonia. The methodology used was mixed, applying the observation technique to record the participants’ questions during the visit and a questionnaire with closed questions to assess the different elements of the hot interpretation. The results reflect an increase in knowledge of the facts of the Spanish exile, as well as an emotional connection with the story told and a greater understanding of the identity and culture of the host society, which can facilitate the process of inclusion of these people in Catalonia. In addition, it also highlights the potential of this heritage when promoting a space for reflection oriented towards democratic and peaceful values.