Los videojuegos activos como herramienta metodológica para fomentar los hábitos saludables del alumnado de Magisterio: Videojuegos activos como herramienta metodológica

• Autores: Asunción Martínez Martínez, Calixto Gutiérrez Braojos, Manuel Castro Sánchez, Cristina Pinel Martínez
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 3, 2016
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En el nuevo rol del profesor y del estudiante universitario, se le da más importancia al aprendizaje que a la enseñanza, asumiendo el docente las funciones de orientador, asesor y facilitador de recursos para el aprendizaje dinámico del segundo. En este trabajo mostramos los videojuegos activos como herramienta metodológica para fomentar los hábitos saludables del alumnado de Magisterio a través de las plataformas de Exergames como elementos de interés para los procesos de innovación docente.

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    In the new role of the teacher and college student, you are given more importance to learning than teaching, assuming the functions of guiding teacher, consultant and facilitator of dynamic learning resources for the second. This paper shows active video games as a methodological tool to encourage healthy habits of students of Education through exergames platforms as elements of interest for the processes of teaching innovation.