Integració ètica de la intel·ligència artificial en l’educació superior: explorant horitzons i forjant nous camins

• M. Begoña Arenas Romero ^[1] ; Rosa María Martínez Vázquez ^[2] ; Andreia Morgado ^[3]
  1. [1] Universidad Internacional de La Rioja

     Universidad Internacional de La Rioja

     Logroño, España

     
  2. [2] Universidad de Almería

     Universidad de Almería

     Almería, España

     
  3. [3] IMPACTsci

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Anuari de l'Educació de les Illes Balears, ISSN 1889-805X, Nº. 2024, 2024, págs. 140-153
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La inteligencia artificial (IA) ha transformado el ámbito educativo, pero plantea importantes dilemas éticos. En este capítulo del Anuario de la Educación, exploramos los desafíos que se consideran más relevantes relacionados con la aplicación de la IA en la educación superior. Se presentan algunas consideraciones clave basadas en métodos de revisión de literatura y análisis de expertos sobre los campos en los que debería evolucionar esta integración.

  • català

    La intel·ligència artificial (IA) ha transformat l’àmbit educatiu, però planteja importants dilemes ètics. En aquest capítol de l’Anuari de l’Educació, explorem els desafiaments que es consideren més rellevants relacionats amb l’aplicació de la IA en l’educació superior. Es presenten algunes consideracions clau basades en mètodes de revisió de literatura i anàlisi d’experts sobre els camps en els quals hauria d’evolucionar aquesta integració.