La investigación se enfocó en la influencia de las texturas en el proceso cognitivo de niños de 3 a 6 años con trastorno del espectro autista (TEA) y se centró en la importancia de las mesas sensoriales como herramienta terapéutica. Se llevaron a cabo 35 encuestas, entrevistas a personas relacionadas con el tema y un grupo focal en Guayaquil, Ecuador, con el objetivo de comprender las necesidades y preferencias de los padres al adquirir productos para niños con TEA. Los resultados resaltaron que las texturas pueden desempeñar un papel significativo en la modulación de las respuestas sensoriales de estos niños y las mesas sensoriales con materiales ecológicos pueden ser una herramienta terapéutica efectiva. Estos hallazgos destacan la importancia de considerar las texturas como un elemento clave en el desarrollo sensorial de niños con TEA, lo que podría tener un impacto positivo en su integración sensorial y en su proceso de aprendizaje.
The research focused on the influence of textures in the cognitive process of children aged 3 to 6 with Autism Spectrum Disorder (ASD) and emphasized the importance of sensory tables as a therapeutic tool. A total of 35 surveys were conducted, along with interviews with individuals related to the subject, and a focus group in Guayaquil, Ecuador, aimed at understanding the needs and preferences of parents when purchasing products for children with ASD. The results highlighted that textures can play a significant role in modulating sensory responses in these children, and sensory tables with eco-friendly materials can be an effective therapeutic tool. These findings underscore the importance of considering textures as a key element in the sensory development of children with ASD, which could have a positive impact on their sensory integration and learning process.
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