Estudio Comparativo de la aceleración en un Carro Experimental Descendiendo por un Plano Inclinado Utilizando Software Tracker y Phyphox

• Plaza Santillán, Juvitsa Juliana ^[1] ; Saquinaula Brito, José Luis ^[1]
  1. [1] Universidad Estatal de Milagro

     Universidad Estatal de Milagro

     Guayaquil, Ecuador

     
• Localización: REINCISOL: Revista de Investigación Científica y Social, ISSN-e 2953-6421, Vol. 3, Nº. 6, 2024 (Ejemplar dedicado a: Science and Social Development), págs. 3318-3333
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Comparative Study of Acceleration in an Experimental Cart Descending an Inclined Plane Using Tracker and Phyphox Software
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• Resumen
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    Este artículo presenta un análisis comparativo del software de análisis de video Tracker y la aplicación Phyphox para el estudio de movimientos rectilíneos uniformemente variados. Se evaluaron los datos obtenidos experimentalmente con ambas herramientas, comparándolos con los valores teóricos para analizar su precisión y aplicabilidad en el contexto educativo. Tracker permite observar detalladamente la evolución de la posición y la velocidad, pero mostró un error considerable en la medición de la aceleración, atribuible a factores como la resolución de la cámara y el rozamiento. En contraste, Phyphox, aunque limitado a la medición directa de la aceleración, demostró una mayor precisión con un margen de error significativamente menor.Los resultados revelan que, si bien ambas herramientas tienen limitaciones, cada una ofrece ventajas únicas para la enseñanza de la física. Tracker es ideal para el análisis detallado de trayectorias y permite a los estudiantes visualizar el comportamiento completo del movimiento, mientras que Phyphox destaca en la precisión de la aceleración, proporcionando mediciones confiables que complementan la experiencia educativa. Este estudio subraya la importancia de la incorporación de tecnologías digitales en la enseñanza de la física,ya que permiten un aprendizaje práctico y basado en evidencias. La combinación de Tracker y Phyphox proporciona un enfoque integral para el análisis experimental de movimientos, facilitando el desarrollo de habilidades críticas en los estudiantes.

  • English

    This article presents a comparative analysis of the video analysis software Tracker and the Phyphox application for studying uniformly accelerated rectilinear motion. Experimental data obtained with both tools were evaluated and compared to theoretical values to assess their accuracy and applicability in educational contexts. Tracker allows detailed observation of position and velocity evolution but showed considerable error in measuring acceleration, likely due to factors such as camera resolution and friction. In contrast, Phyphox, while limited to direct acceleration measurement, demonstrated higher accuracy with a significantly lower margin of error.The results reveal that although both tools have limitations, each offers unique advantages for physics education. Tracker is ideal for detailed trajectory analysis, enabling students to visualize the complete behavior of motion, whereas Phyphox excels in acceleration accuracy, providing reliable measurements that enhance the educational experience. This study underscores the importance of incorporating digital technologies in physics education, as they facilitate practical and evidence-based learning. The combination of Tracker and Phyphox offers a comprehensive approach to experimental motion analysis, supporting the development of critical skills in students.