Periodo de publicación recogido
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Should we use colours as symbolic representations of hot and cold?
A. S. e Sousa, P. S. Carvalho
Physics education, ISSN 0031-9120, Vol. 41, Nº 3, 2006, págs. 263-266
Rotation in secondary school: teaching the effects of frictional force
P. S. Carvalho, A. S. e Sousa
Physics education, ISSN 0031-9120, Vol. 40, Nº 3, 2005, págs. 257-265
Stem projects in a middle school: A path to stimulate creativity in young students
M. Hahn, P. S. Carvalho
EDULEARN20 Proceedings: 12th International Conference on Education and New Learning TechnologiesOnline Conference. 6-7 July, 2020., 2020, ISBN 978-84-09-17979-4, págs. 7242-7250
Newton'S laws of motion: Analysis of a complete virtual experiment with interactive material
N. Machado, P. S. Carvalho
EDULEARN20 Proceedings: 12th International Conference on Education and New Learning TechnologiesOnline Conference. 6-7 July, 2020., 2020, ISBN 978-84-09-17979-4, págs. 7442-7447
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